講座現場。

紅網時刻新聞9月22日訊（通訊員 楊媛）人工智能時代，教育教學方式發生變革，智慧教學場景正在長沙上演。如何創新推動人工智能和教育更深入融合？9月21日，長沙市“開福教育大講堂”第四期第三講開講，長沙市教育局基礎教育處處長周小青為大家帶來了主題為《智慧教育：人工智能時代的教育教學變革》的專題講座。

開福區教育局黨組書記、局長龍舟，黨組成員、副局長王平，開福區教育科學研究中心（區中小學教師發展中心）主任王景，區教育局機關干部、區屬中小學和幼兒園管理人員和二級機構負責人參加會議，全區其他教師同步觀看直播。

人工智能、云計算、物聯網、5G、VR+AR+M......近年來，長沙全面落實中央和省市“雙減”決策部署要求，用智慧教育，逐步推進新興技術與“德智體美勞”全方位及“教學管評測”全鏈條的創新融合，有效提升教學效益，助力學生全面發展、個性成長，推動區域基礎教育高質量發展。講座中，周小青從時代背景、機遇挑戰、理論思考、實踐探索等四個方面出發，講述了人工智能對實現教育教學的精準化、個性化和智慧化，促進了教育的創新發展所起的作用。并從推動教育教學變革、賦能教育教學變革、推進教育精準評價、助力創新人才培養、推進學校形態變革、賦能現代教育治理6個方面，介紹了全面推動教育數字化轉型，推動教育變革的經驗與探索，并對學校如何開展智慧教育提出建設性的指導和建議。

“隨著互聯網時代的到來，以知識為中心的學習方式已經無法滿足時代發展需要，學習越來越呈現出實踐性、情境性和個性化的特征，僅靠死記硬背就可以掌握的知識或技能逐漸失去價值?！敝苄∏嗾J為，這就要求我們必須轉變教育觀念，加快推動學習方式變革，從“學以致用”走向“用以致學”，更加重視每個學生的獨特體驗，鼓勵他們在解決問題中學會解決問題，在做事中學會做事，成為能夠適應未來復雜挑戰的人才。

高質量的教育必然是面向人人、全面發展、適切個人的教育。周小青介紹，長沙市因材施教，大力推進智慧研訓、智慧課堂、智慧作業、智慧評價，實現校內“學得好、學得足”。著力引導教師從教書向育人的轉變，幫助學生找到適合其潛能優勢與成長需求的教育。

“無論是教育人還是家長、學生，都應該接納并有效地使用人工智能工具。面對新技術的產生，我們應該走在應用的前沿?！薄敖逃块T、學校、老師、家長及全社會應該達成共識，從關注分數、升學到更加關注如何培養孩子適應未來社會?！薄白鳛閿底謺r代下的教師，應該努力讓課堂成為心與心交流的地方，讓學生能夠透過技術的表面，思考問題的本質?！?.....在聆聽了專家講座后，開福區不少中小學負責人紛紛表達了自己的見解和思考。

近年來，開福區全力構建智慧教育新生態，全面推進智慧教育示范區建設，以智慧化帶動新一代信息技術全過程的深度融合，推動全區教育信息化跨越式發展。不僅充分利用優質資源和先進技術，構建高效實用的數字化教育基礎設施，推進數字化校園建設；還加強了優質教育資源的開發應用，以及網絡教學資源體系建設，建立開放靈活的教育資源公共服務平臺，促進優質教育資源普及共享。

“開福教育大講堂暨校長管理素養學習班”是面向全區各中小學校管理人員，邀請省內外一流的人文學者、教育名家，一線名校長、名師進行講座，成為助推實現開福教育強區夢的智庫力量。此次培訓講座大大提升了學校管理者和教師對人工智能等新技術的接受力、對教育變革的適應力、對人工智能基礎知識的理解力、對人工智能教學的掌握力。